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高中三年级物理学习技巧教导

   日期:2021-01-19     来源:www.dazhixue.com    作者:智学网    浏览:538    评论:0    
核心提示:奋斗也就是大家平时所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜所有代价攻克它。为

奋斗也就是大家平时所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜所有代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点更不是难事,只须你做到了有兴趣。智学网高中三年级频道给大伙收拾的《高中三年级物理学习技巧教导》供大伙参考,欢迎阅读!

高中三年级物理学习技巧教导


  1、以毒攻毒

  物理作为一门自然科学,全世界学习的物理常识都一样,学习时大家要把握它的精髓,而对于应对物理考试有一招叫做以毒攻毒,即考什么咱就学什么?考到什么程度咱就学到什么程度?如何考就看考试概要样题。

  高考考试物理要点比较固定,112个,包括力学、电学、光学、原子,北京区域不考热学,其中力学、电学是考试的重点。北京高考考试物理试题总共120分,选择共八道题,占据了48分,实验两道题占18分,计算三道题共54分。

  在弄清楚考什么如何考之后,大家才能对症下药地进行复习。其实,单就高考考试来讲,物理能否在短期内提升成绩,重要是对高考考试考试知识点的把握,将考试概要上的要点学会准确尤为重要。

  2、目的明确

  分数目的明确:理综要想得高分,物理成绩非常重要,学生需要对我们的物理成绩下指标,想考高分的底线是48道选择题最多错1道题,两道实验题18分最多扣4分,三道计算题最少要获得44分,如此才能得到保底的100分。当然作为要冲刺名校的学生必须要追求卓越,以拿满分为目的,物理的答案很客观,因此只须做对了拿满分的可能性非常大。

  复习目的明确:物理学习的目的是:建学科体系,形成科学思想;学会学科办法,增强学科能力;提升科学素养,培养杰出公民;早就国家栋梁,塑造领袖素质。物理考试主如果考思想办法,因此大家在备考的过程中要重点学会学科办法,形成科学的思想,打造学科体系。

高中三年级物理学习技巧教导


  1、教导思想

  为了加大高中三年级物理复习备考工作,使复习备考具备针对性和实效性,充分发挥备课组教师的聪明才智,真的做到夯实基础,提升能力,素质提升,应考自如,做到:

  帮学生构建并形成常识和能力互联网体系;

  培养学生常识迁移能力和综合运用常识解决问题的能力,使学生的理解能力、推理能力、剖析综合能力、应用物理处置物理问题能力和实验能力得到提升,激起他们学习科学的兴趣,形成科学的价值和实事求是的科学态度。

  2、学情剖析及教学近况

  学情剖析

  1、入门知识不扎实、遗忘快、似是而非、模棱两可。

  2、学生的迁移能力缺少,灵活地运用所学习物理常识剖析和解决问题的能力不强。

  3、解题的规范性较差,学生还没打造规范解题意识,或者说平日的需要松了点。

  4、对实验看重程度不高,基本技术不高,实验的迁移能力和革新设计能力有待提升。

  5、女孩子畏惧物理的心理紧急。遇见计算题不认真剖析、不结合平时所学的办法去解决问题,选择题解答往往落入圈套而错选,实验题在没搞清原理的状况下去解题往往得不出正确答案。

  因而大家需花大力气培养学生探求物理规律,解题办法,提升物理复习效率。

  教情剖析

  我校高中三年级物理复习教师做到了帮学生梳理常识,形成常识互联网,使常识系统化、结构化,以加深对常识的理解及常识之间内在联系的把握。同时帮学生形成常识记忆,查补常识缺漏的能力。

  复习使用单元结构教学法,并初步构建了单元结构复习的物理课堂教学模式:单元梳理辨析运用深化

  在导入复习课内容后,通过梳理打造单元常识互联网,并通过辨析、运用,进而达到深化提升,梳理是单元结构复习的要紧环节,辨析是在梳理的基础上对重点和难题的再加工,而通过运用和深化,达到提升能力的目的,坚持以学生为主体,教师为主导的教学原则。

  在深化学生的能力和素质的提升上大家做的还不是非常不错,不可以将剖析概括能力,解决问题能力,逻辑思维能力,观察实验能力和科技素质等五个方面的培养,在课堂上得到非常不错的落实。

  3、复习目的

  1、轮复习要帮学生精确、完备地理解每个物理定义和规律,构建所有高中阶段的物理模型,可以用我们的语言准确地表达,从而正确地运用它们解决物理问题。加大主干和核心常识的复习,熟练地学会入门知识和技术,同时通过滚动复习达到查漏补缺、整体把握、能力提升。在整个教学过程中,通过学科教育让全体学生受到科学态度和科学办法练习,与德育的渗透,成为他们终身学习的必要基础。

  在江夏区教研室与武汉教科院组织的各次统一考试中,各批次有效分上线人数超额完成目的数,尤其是一批上线人数达到目的数的200~300%,高考考试成绩更上档次。

  4、教学标高

  1、实验班标高

  总的原则是:在最主干的`力,电及力、电综合上适合地深挖一点,但范围应控制在中等生以上,就平时教学而言,应防止三高:高起点、高困难程度,高密度,应摒弃三做:陈题死做,活题呆做,难点大做;倡导三解:陈题新解、难点精解、活题巧解。

  2、重点班标高

  立足基础,着眼能力,做好选择题,实验题和高考考试1、个解答卷的练习,精讲精练。

  3、一般班标高

  立足基础,知晓常识的联系。做好单选题,多选题选好确定的选项。做好实验题,尽可能做好这个35选修题。

  5、看高考考试考试题目,明确高考考试方向

  我省201x高考考试理综物理考试题目是新课标高考考试4、年,在考试题目中逐步地加强了估算、应用和读图等种类的考试题目,这就需要同学们在解题过程中有目的地练习这部分能力,教师在复习中要擅长将日常的物理情景转化为同学们的熟知的物理模型的能力,之后在简化的物理模型的基础上进行计算。同时可以看出新课标高考考试不寻求热门,非常多经典模型在考试中出现,但对思维能力需要有所提升。

  通过对高考考试物理试题的评价,尤其是对高考考试物理试题的分数结构、内存结构、困难程度、区分度等进行量化评价和打造在统计数据基础上的质性,总体说来,考试题目着重了常识与技术、过程与办法、情感态度与价值观的三维目的的考查。在着重对主干常识的考查的同时,通过生活、生产和科技相联系,巧设问题情景,回归经典模型,减少考试题目困难程度。在考查理解、推理、剖析综合、应用物理、实验等五大能力的基础上,加强了对过程与办法、情感态度与价值观的考查力度,突出了新课程的引领用途。在不一样题型设置中体现不一样需要。总之这套理综试题物理题特征:维持稳定,适度革新;立足主干,突出能力;贴近生活,关注科技;探究有度,开放可控;科学选拔,彰显公平。

  6、复习需要

  1、立足课本,面向全体学生,着眼基础,按部就班。全方位、系统、完整地复习所有必考的要点,看重基本定义、基本规律及其基本解题办法与方法等入门知识的复习,要做到重点突出、覆盖面广。

  2、好好学习和理解考纲,仔细研究近几年来的高考考试题,准确把握常识标高,控制好教学的困难程度和坡度。

  3、钻研教程,狠抓常规教学,落实好备、教、批、辅、改、考、评等各个教学环节,做到甄选、精练、精讲、精评。

  4、加大办法教学和规范教学,让学生掌握自主学习、自我探究,使之培养好的学习态度。加大学生能力的培养,使之可以灵活运用入门知识剖析和解决问题,可以进行实验设计,提升实验能力。从而提升学生的综合素质。

  5、加大集体备课和集体研究,使用校本教研活动积极参加说课、听课和评课,互帮互学,发挥团队协作精神,一同提升,以研促教。

  6、要关注各地高考考试信息,随时弄清楚动态,适合调整教学计划。

  7、努力培养学生学物理的兴趣,挖掘学生的潜能,和学生多交流沟通,准时进行反馈,让学生学得高兴,学有所成。

  8、加大督查的力度,狠抓教学的过程管理,课内课外的练习要充足扎实,要按期督促,单元测验、讲评和订正要严格把关,落实到位,提升教学的绩效。

  9、物理实验在物理学科中占有要紧的地位,在高考考试试题中也占有比较大的份量。在实验、复习中依托课本,认真复习好学生实验,演示实验,分力学、电磁学两部分做一做,引导学生看重基本实验,常规实验,变形实验,看重培养和提升学生的实验能力和素质,着重实验的拓展和迁移。

  7、复习模式

  针对高考考试所有考试知识点进行1、轮复习,做到1、每堂课都应有明确的计划性和目的性,达到精讲多思、重点突出、强弱得当。2、做到6讲6不讲,即讲规律、讲办法、讲思路、讲易错点、讲易混点、讲易忘点。学生会的不讲、学生目前不会但经过考虑探究可以弄会的不讲、与高考考试内容无关的不讲,讲也讲不会的不讲,讲也听不知道的不讲,讲不透的不讲。3、留下足够的时间回顾概括,授课时间最多35分钟,剩余5分钟给学生讨论、总结,回顾所说过的内容。

  8、复习安排

  9、复习手段

  1、学习《新课程标准》14届《考试概要》和《考试说明》对高中物理常识和能力要素达到熟知,烂记于心,明确主干和核心常识,熟练每个规律和定义,各种能力,怎么样渗透教学中去熟记于心,每次集体备课还要反复讨论。

  2、加大备考,做到集体备课落到实处,甄选练习,教材和学案要体现大家物理组教学内容的一同性,又要依据班级状况有其独特质,能很大程度的提升复习效率。

  3、强化双基练习,做到练必有收,收必有必,尽可能做到面批面改。

  4、进行滚动复习,使要点和能力点烂记于心,提升应试能力,强化错题本规范,使跟踪反馈落到实处。

  5、精心制作单元测试题,准时进行水平剖析,概括经验教训,弄清楚学生的学情。

  6、重点抓重点生、目的生、临界生,对于所有些问题使他们弄懂,弄通,关注他们的常识结构的构建,同时也积极关注差生的进步,打造差生档案,达到全方位丰收。

  7、积极参加市、区举行的学术交流活动,听课活动,提升全组教师的业务素质水平。

高中三年级物理学习技巧教导

  高中物理越学越难的缘由

  高中物理理论化强,比较抽象,而初中物理是通俗易懂,学起来很容易上手,这使高中物理和初中物理产生了差别,一些人没从中转换过来,这也使得不少学生学物理的兴趣大大减少,造成高中物理越学越难。

  因为高中物理要学得比较多,高中物理老师为赶进度,一个要点不会反反复复地给你强调,加之同学们课后可能不去复习,最后高中物理越学越难。

  高中物理越学越难的应对手段

  学习高中物理,要学会物理学科特有些思维方法。

  学会科学的思维方法提升推理能力,剖析综合能力,把复杂的问题分解为容易问题的能力,灵活地运用所学常识去解决物理问题。

  要即时复习巩固所学常识。

  对课堂上刚学过的新常识,课后必须要把它的引入、剖析、概括、结论、应用等全过程进行回顾,在弄懂所学常识的基础上,要即时完成作业,有余力的同学还可适量地做些课外训练,以检验学会常识的准确程度,巩固所学常识。

  大家都知道兴趣是的老,物理来自生活,所以说理论的东西大家可以用日常的现象问题来感受来剖析来学习,逐步弄清楚日常点点滴滴,你会发现高中物理的有趣之处,会加深你对物理的学习兴趣,就不会感觉高中物理越学越难。

 
标签: 高三
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